就我的興趣愛好而言：愛好廣泛，在學科上喜歡計算機使用，英語口語，同時也比較喜歡做研究，發現新的東西。在娛樂方面喜歡打籃球，慢跑，演講，讀書（尤其喜歡詩），聽音樂。但這些幾乎都不是我的特長，所以在興趣愛好上我應該培養自己的專長，當自己有自己的獨有的利用價值。

    而我目前擁有的能力就是很基礎的計算機應用能力，中級的英語水平和基礎的生物專業知識，同時有一定的剖析總結能力。我需要提高的能力是更高水平的計算機應用能力，英語水平，獨立解決問題的能力以及一定的領導能力。

    專業就業前景分析：我所學的專業是生物科學，雖然說二十一世紀是生命科學的時代，但由于很大程度上社會需要的都是頂級人才，而本專業出來的學生就算有很高的學歷也不一定達到它的需求標準，于是就造成了供求關系的不協調、學校培養的人才與社會需要的落差等現實問題，因此就有了生物科學專業學生就業難的尷尬現狀，是被掛了紅牌的十大專業之一。所以說本專業本科畢業生的就業情況不容樂觀，學生去向有以下幾個方面：一、本科畢業就業，包括了做中學老師，村官、社區工作人員、公務員、企業管理和銷售，大多是專業不對口的。二、研究生就業：進科研院所作研究，做大學老師；進入藥廠、生物公司、奶廠、啤酒廠等企業，從事質檢、發酵等的條件控制、藥品的研發及技術員等工作，本科生很難進入。三、也可以學習第二學位，跨專業考研，改變專業方向。

    職業選擇分析：由于本專業就業壓力很大而且本科畢業基本沒有適合我們做的工作，而我本身又不打算考研，所以就我自己將來的職業方向一直讓我很迷茫,不知道自己將來做與生物相關的工作好還是完全脫離專業限制，自己在另找方向爭取更廣闊的發展空間。在大學的這一年來，通過與學長學姐的交流以及與老師的溝通，我堅定信念：將來不考研，同時大概為自己確立了三個方向：

    一、在大學期間還是好好學習本專業知識，同時學好自己比較感興趣的計算機，將來到企業從事生物信息方面的工作。

    二、好好學習專業知識，同時多看一些關于教育方面的書籍，將來到家鄉做中學教師，這個工作可能是對自己的妥協，希望自己至少是個高中老師。

    三、到達三的時候好好準備以下公務員考試，考家鄉的公務員，說大一點就是為自己的家鄉出一點力。

    職業選擇理由：                        SWOT分析

    SWOT總結：通過分析可以看出：就內部環境而言，我比較占優勢的是自身的素質，而相對比較欠缺的是應用技術。看外部環境，我所面臨的威脅還是相當大的，也就意味著我會有很大的挑戰。