1、明白了，我們怎么辦？

    1.1、教育要改革

    （1）、教育，是人才的加工廠
    （2）、社會，就是學校的市場
    （3）、人才，就是學校的“產品”
    （4）、教育，要服務于社會需求
    （5）、教師，要變成能力的師傅
    （6）、科研，要重視實際的問題
    （7）、學校，要與社會建立聯盟

    1.2、學習要革命

    （1）、為自己未來的前途而學
    （2）、不僅要學知識，還要學做人，學人品
    （3）、不僅知道，還要會做
    （4）、不僅聽說，還要能說明白
    （5）、不僅專業，更要結合目標組合
    （6）、不僅學校，還要社會——第二課堂
    （7）、不僅畢業，還要就業
    （8）、從分級學習，到網絡學習，到葡萄鏈學習

    1.3、職業要規劃

    （1）、職業競爭力型學習模式探討
    （2）、新能力結構所要達到的目標
    （3）、關注人才招聘行業的動向，提前做好準備
    （4）、先就業，再擇業，先易后難，先低后高
    （5）、提前進入性探討

    四、人才的能力

    1、永遠第一位的標準：人品，職業品德

    品德是第一位的，因為品德的問題永遠是大問題。品德“八大”型人才

    （1）、大智：助人、主動吃虧
    （2）、大志：受了委屈不倒退
    （3）、大義：痛苦仍不害人
    （4）、大勇：勇于承擔而不推諉
    （5）、大忠：見利不忘義，視不公平為考驗
    （6）、大道：尊重每一個人，甘心做好小事
    （7）、大學：學每一個人的長處，要有基本的感恩情懷
    （8）、大局：自己的事是小事，大家集體的事是大事

    2、處處可見的能力

    真正的能力，就是時時處處可以表現自己而不傷害別人！

    （1）、微笑與禮貌：電梯里的故事
    （2）、處處施恩：隨處可幫人，悄悄地！
    （3）、百靈鳥的歌唱與烏鴉的鳴叫：成大事者能受委屈！
    （4）、時時想別人，處處省自己！
    （5）、說與聽：少說多聽，說了就不要食言！
    （6）、恪守本分：該干什么就干好什么！
    （7）、處處為別人節�。汗澕s一分錢！
    （8）、事事為別人分憂：莫幸災樂禍！以別人倒霉而產生的快樂是虛幻的成功，本身就是失敗！
    （9）、提前干是靈性，主動干是覺悟，被動干是任務！
    （10）、做一個平常而特殊的人！

    3、關鍵之時決勝負

    （1）、關鍵之時，危機之時，方顯英雄本色！
    （2）、靠得住，挺得起，擺得正，可承大任！
    （3）、心里有，做的實，說得出，能感人！
    （4）、有功不言己，有過不言人。
    （5）、總在意料之外：別人玩，我服務；別人抱怨，我行動；等等

    五、學會自己的主打品牌

    （1）、以道德贏得領導信任
    （2）、以品格贏得眾人服氣
    （3）、以能力證明自我價值
    （4）、以獨特價值贏得依賴
    （5）、以大局觀念心占高位
    （6）、以實干證明不做乞丐
    （7）、以罪己進步不求人憐
    （8）、以超前準備決勝未來

    通過以上的分析和總結，我們要學會管理自己的未來，規劃好自己的未來，時光如流，不知不覺中你又長大了10年。愿在未來的10年你將會有更大的收獲。