前言：大學生是一個特殊的青年群體，經過大學階段的學習和生活后，他們掌握了一定的專業技能，身心得到了進一步的發展，為大學畢業后的工作和生活打下了基礎。大學時代是一個人職業規劃中的黃金時段。一方面，在校大學生都是20歲左右的青年，具有充沛的體力和很強的學習能力，而且職業觀念、職業理想、人生觀、世界觀等方面都具有很強的可塑性，因而有很好的職業生涯可規劃性；另一方面，大學為青年學子提供了學習基本職業技能和本領的良好條件，大學生可以為自己成功的職業生涯打好基礎，做好準備。因此，及時、科學的職業規劃不僅會使大學生度過一個完美充實的大學時代，而且會影響他們的一生。作為一名當代大學生，我對自己將來的職業生涯作了如下規劃：

    一．自我分析

    我是一名由預科升入本科的學生。07年入學的時候，由于沒有分專業，對自己的未來一度很迷茫，不知路在何方，也不知應該專攻在哪一領域。但我從高中的時候就發現自己是一個不適合理工科專業的人，但是對語言卻有著濃厚的興趣，而且喜歡給別人講解，把自己學到的知識與他人分享，也曾有人建議我以后去做一名教師。但是選專業是一項重大的抉擇，在預科畢業的時候我很慶幸選到了法學與英語雙學位，這一專業似乎與我當一名教師的理想相去甚遠，但我也在不斷的學習和探索中發現法英是一門含金量很高的專業，它的專業研究方法也很適合我沉穩、細膩、嚴謹的性格。只要虛心、細心并保持恒心，我相信我可以走出一條屬于自己的路。

    二．專業就業方向及前景分析

    客觀的說，法律英語雙學位是一個含金量比較高的專業，它在提升我們法律修養和邏輯思維的同時能夠幫助學生把中國法律與外國法律相比較，得出比較可觀的結論。從就業形式上來分析，單純的法律人才或者英語人才在當今社會已經呈現出飽和的狀態。但涉外律師和法官在我國是緊缺型人才。這就為我們法英專業的學生指明了一個方向。法律英語專業的學生可以注重在法律文獻翻譯、國際法庭辯論、中外法律比較及我國立法完善等方面有所建樹，也可以嘗試考公務員、教師資格證等途徑從政或從教。